diez pistas Con El Fin De hablar con tus pupilos acerca de temas delicados de hoy (I)

Os traemos este producto de la gestion TeachableMoment con ideas de abordar el dialogo acerca de temas sensibles en el clase.

Traduccion asi como adaptacion Julia Molano / instruirse A pensar

1. Crea un ambiente comprensivo desplazandolo hacia el pelo respetuoso en tu especie.

En ocasiones los alumnos no participan en discusiones en temas sensibles por motivo de que les preocupa que las opiniones sean ridiculizadas o que surjan sentimientos descontroladamente por motivo de que el argumento les toca sobre cercano. De generar un ambiente con total seguridad desplazandolo hacia el pelo propicio, haz acuerdos con el conjunto al principio del cursillo. Estos podri?n insertar directrices como «no insultar», «no interrumpir», «escuchar carente juzgar», «comparte hasta en donde quieras», etc. Recuerda a las pupilos que cuando se habla sobre conjuntos sobre individuos, deben tener precaucion con las generalizaciones asi como usar la palabra «algunos», nunca «todos». Organiza tareas comunitarias de producir un ambiente cierto asi como respetuoso en el clase, desplazandolo hacia el pelo resuelve los conflictos de forma proactiva. Mas significativo aun, conviertete en un maqueta an emular siendo honrado desplazandolo hacia el pelo abierto tu similar y por ser respetuoso desplazandolo hacia el pelo ecuanime con las diversos puntos sobre ojeada.

2. Preparate.

Primeramente sobre profundizar en un tema trabajoso con sus alumnos, preparate a fondo. Las Times Topics pages (en ingles), que recogen todas las novedades, la pensamiento y no ha transpirado los documentos multimedia del Times acerca de un argumento, podri?n ser utiles, igual que puede serlo el blog R m for Debate, en el que expertos con la gran repertorio sobre lugares de mirada discuten temas sobre actualidad.

A continuacion, articula tu personal momento de vista acerca de el motivo de manera que cuando los alumnos pidan tu parecer -que lo realizaran- tu estes advertido. Aunque gran cantidad de profesores mantienen las propios puntos de vista afuera de estas aulas, En Caso De Que procede repartir el tuyo, espera Incluso el final sobre la debate.

Ademi?s debes analizar de antemano las probables «detonantes» para tus pupilos. Como podria ser, si estais discutiendo referente a el casamiento gay, recuerda que seguramente poseas pupilos que sean gays, o que deben padres, familiares o colegas gays, o que tienen creencias religiosas en enfrentamiento con el casamiento gay. Ciertos sobre todos estos alumnos podrian sentirse aliviados al hablar de un motivo tan importante para las vidas, mientras que otros pueden sentirse incomodos. Lo cual no desea decir que no debas discutir el asunto, aunque tampoco deberias nunca colocar sobre relieve las situaciones particulares sobre las alumnos. Recuerda a tus estudiantes las reglas del juego y explica que el tema puede perjudicar an algunos pupilos de forma extremadamente personal. En funcii?n de el argumento, puede que hasta desees avisar con anticipacion a los pupilos o a sus padres sobre que el argumento sera discutido en especie en las proximos dias.

3. Averigua lo que las alumnos debido a saben o han experimentado.

Empieza debido a que tus alumnos Ahora saben. Puedes evaluar sus conocimientos previos de demasiadas formas, sea a traves de la creacion sobre una web semantica con toda la tipo asi como realizando una tormenta de ideas asociadas con el asunto, sea hablando por parejas o escribiendo sus ideas en una ficha (En Caso De Que el argumento seria extremadamente delicado, puedes pedirles que escriban sobre maneras anonima principal, asi como en mision sobre sus respuestas disponer como operar luego). Haz la lista con todas las cuestiones que tengan. Estas dudas son la carretera anadida sobre lo que las pupilos ya saben, o creen conocer, asi como lo que nunca. Asegurate de pedirles que expliquen de en que lugar sacaron la documentacion y las consejos, e invitalos a hablar de como saben que sus fuentes son fiables. Recuerdales que, al instruirse o dialogar sobre temas sensibles, siempre deberian preguntarse «?Que se yo, y no ha transpirado como lo conozco?»

4. Reune las cuestiones sobre los pupilos asi como examinadlas juntos.

Luego sobre dar a los pupilos noticia basica referente a el motivo, prostitucion sobre suscitar las dudas que aun puedan tener. En caso de que se estan centrando en cuestiones sobre contenido (quien, que, en que lugar, por que, cuando), amplia su investigacion con el fin de que piensen mas alla de los hechos basicos asi como profundicen en cuestiones mas esenciales. Por ejemplo, si fueras a dialogar en la asesinato sobre Osama Bin Laden, las preguntas sobre contenido pueden acontecer ?Quien fue Osama Bin Laden? ?Donde crecio? ?En que creia? ?Por que planifico los ataques de el 9/11? ?Como fue capturado? Estas cuestiones son importantes, No obstante las cuestiones como «?Por que los consumidores emprende acciones violentas?» empujan a los estudiantes a profundizar, a hacer conexiones mas alla sobre la historia sobre actualidad y hacia la comprension mas compleja de la posicion. Una diferente fructifera camino sobre cuestionamiento podria ser la sobre preguntarse como el problema afecta a la persona involucrada y como afecta a la comunidad en general.

cinco. Establece conexiones.

Asistencia a tus estudiantes a hacer conexiones dentro de el argumento en disputa y las propias vidas. ?Como les afecta el inconveniente a ellos o a sus parientes, amistades o colectividad? ?Por que debe importarles? En caso de que existe una conexion obvia, ayudales an encontrar la. Por ejemplo, si estais hablando en el terremoto en Haiti y la crisis permanente que ha generado, aunque tus alumnos no tienen ninguna conexion con Haiti, puedes preguntarles si tienen parientes en otros sitios donde hayan ocurrido desastres naturales. A menudo, empezar con materiales multimedia, bien sean fotos, video o infografia, engancha a las estudiantes.